SOBRE MIM

Sou pós-doutoranda no Laboratório Número, na Vanderbilt University. Completei meu doutorado em Psicologia da Educação na University of Wisconsin - Madison, EUA. Tenho interesse em integrar a neurociência e a psicologia do desenvolvimento para estudar problemas da educação. Mais especificamente, tenho interesse em cognição numérica. Como aprendemos matemática? Por que a matemática é tão difícil para algumas crianças? Em minha pesquisa, investigo como aprendemos números e frações conectando magnitudes não simbólicas a símbolos, o perfil cognitivo da discalculia de desenvolvimento e o processamento de números em síndromes genéticas.